通用技术邱老师走在前面，后面三学生紧随其后。
沿着蜿蜒的小路往前走，走了大概十多分钟，只见前方几百米一座大山突兀耸立，小路直通山底，山底下一片崖壁高耸。
“老师，停，前面没路了。”邱秋后面喊道。
“呵呵，这条路，很多游客一般都到此为止，以为是死路。”邱老师乐呵呵的说道。
“跟我来。”邱老师一马当先。
三学生似信非信，这明明是死路哇。前面一片崖壁，又不是猴子，还能爬上去？
一般人看到崖壁高耸，就退了。
跟着邱老师直往前走，等真正走到崖壁下的时候，就发现下面贴着崖壁有一条很小的通道，沿着崖壁一直往边上绕过去。
顺着通道，沿着崖壁走，走了没几分钟，就绕后面去了。
眼前又是一条小路蜿蜒。
“哎，转过来了哇。”邱秋惊叹。
真是车到山前必有路，古人诚不欺我。
“嗯，张三，你这体质也太弱了吧，要加强锻炼啊。”邱老师看了眼张三。
呼哧呼哧……，张三也无奈。
“这身体是弱。老师，有啥办法没？”
“这锻炼啊，分内外。”
“那些个外国人是练外不练内，你看那些老外，各个牛高马大的，看起来很粗壮。但是内虚。”
“咱们中国人是练内不练外，外表看起来瘦弱，仙风道骨，但是内里强大。”
“你看乡下那些种田的老头、老太太，五六十岁、七八十岁，看起来瘦瘦弱弱的，但是田间地头行步如风，有些挑上百斤谷子还能走几里路。这就是我们讲的内里强大。”
邱老师职业病又开始犯了，进入说教模式。
正说着，忽然看到路边飞来两只硕大的蝴蝶，色彩艳丽，翩翩飞舞。
“蝴蝶，快看蝴蝶哎，真漂亮。”邱秋惊叫。
邱老师看了一眼，“别去动，看看就行，别动它们。”
然后没管，继续带大家沿着小路走。
三学生跟着，眼睛频频往蝴蝶看，是真的漂亮哇，而且还那么大。
有篮球那么大了吧，李四心里估摸了一下，感觉差不多。
两只蝴蝶来回飞舞着，跟在众人后面飞。
“老师，老师，它们跟着呢。”张三赶紧喊道。
“别管它们，也别动它们。”邱老师及时提醒，不然邱秋就忍不住想回身去抓了。 这么大的蝴蝶，做成标本，那得多美。 “刚说到哪了？哦，说到内外了。” “说到锻炼啊，我们中国人练内，主要练什么呢？练五脏六腑。” “说到五脏，就运用到阴阳五行理论体系了。“ 李四听到这，耳朵都竖起来了，蝴蝶也顾不上看了。 “五脏，分别是心、肝、脾、肺、肾。这是一个体系。” “老外喜欢把这些器官单独拿出来研究，当然从科学角度来讲，还是很实用的。” “比如心坏了，可以做心脏移植或者弄个人工假心脏。” “再比如心脏移植，先在猪身上进行培养，等差不多了，就移植到人身上。”邱老师做着科普。 “嗯，这个我知道，与人相似度最高的是老鼠，但是老鼠器官太小了。所以一般搞医学移植，就用到与人相似度第二高的猪。”邱秋作为学霸，生物课还是上的不错的。 邱老师点点头，“不错。所以实际上，现在达尔文的进化论已经不太适用了。” “特别是关于人的来源问题，以现在的科学，无法证明人是猿猴进化而来。” “那么人是怎么来的呢？当达尔文进化论不适用，关于人的来源就有了争议。” “现在有三种主流说法：第一种母星论。据说这个理论的主要支持者是霍金，所以这个理论在当前非常有市场。” “据说地球上的人不是土生土长的，在茫茫太空中有一颗母星，这颗母星才是地球人类的发源地。只是母星可能科技发展非常高超，进入了宇宙大航海时代，跨越茫茫太空，飞到地球上来。” “所以这可以证实，地球上自从有了人以后伴随而来的是非常高超的技术，很多技艺以现今的科学无法理解和解释。” “嗯嗯，”三学生点头。 确实现在科学有局限性。很多古老的东西无法理解和解释，而且更有甚者，以现今的科技还无法复制，比如金字塔的塔尖。 “因为来源于母星，所以技艺高深，技术超前。” “但是有个漏洞，就是从各国文献里可以看到，地球刚出现的人是没有携带高科技工具的，都是运用了地球本身一些常见的物质，比如石头之类。” “按说如果是来移民或者殖民，来进行星球开垦的话，怎么也要携带高科技工具才是。” “所以有人又提出一个说法，就是来地球的人不是主动来的，可能是被放逐过来的，地球是个用来关押、流放犯人的星球。” “随着时间流失，放逐过来的人与母星失去了联系，被滞留在这里。” “所以为了找到回去的方向、回去的路，从古就有各种说法，比如诺亚方舟的传说，比如金字塔定位的传说。” “当然这都是猜测。所以第一种说法虽然比较占市场，但也只是一种说法。”说到这里，邱老师顿了顿，回头看了下跟着的两只蝴蝶。 “再说到第二种说法。平行空间错位理论。就是现在传的比较广泛的平行宇宙说法。” “本身是平行的宇宙，因为什么原因发生了错位，导致把人从更高维度的空间错位下来。然后等空间恢复后，回不去了，就滞留在地球上。” “按照爱因斯坦的多维空间理论来分析，我们地球应该是个三维空间。” “所有的物种可以从低纬度往高维度进化，比如种子是0维空间，种子发芽就进入了一维空间，这就进化了。” “然后一维往二维进化，比如植物，植物一旦像蚂蚁一样在地上爬，就从一维进入二维了。” “老师，这不可能吧。植物都是死的，只能直线生长，怎么像蚂蚁一样满地到处跑？” 学霸邱秋质疑道，生物老师从来没这样说过哇。 。。。。。。