十四岁那一年，我与母亲、大哥从农村王庄搬到了凤凰城镇上。那一年我刚刚读初中二年级。

对于我来说，搬到镇上的唯一好处就是省去了我骑自行车在上学、放学路上的奔波之苦。譬如，今天，下午五点，如果是住农村，我这时正骑自行车放学往家里赶呢。可是，现在，我已经吃了晚饭，在阳台上阅读古典小说红楼梦了。

红楼梦是什么书？我并不知道。只是，我们的语文老师推荐这本书，说这是一本伟大的作品。如果想了解中国的封建社会，读了红楼梦就行了。

其实，凡是老师推荐的书，一定没什么意思。尤其是我们刚刚看过了央视播出的电视剧红楼梦，以为红楼梦不过是宝黛钗一场风花雪月的事，还能读什么封建社会来？

听了我的话，语文老师却说：“看电视剧与看书的感觉是不一样的。电视剧欣赏的是画面之美，读书欣赏的则是文字之美。你如果读了红楼梦，你的作文水平一定会上一个台阶。”

一听到老师这么说，我就动了心，到学校图书馆把红楼梦借阅到家里来读。开始，那些幻境描写、人生感悟，尤其是好了歌揭示的人生真谛确实是让我醍醐灌顶，

但是，接下去，就有了阅读的疲劳感，那些不厌其烦的大家族生活的细节描写，让我觉得琐碎无味，看着看着，眼睛就觉得快要闭上了。

“文华，你读了几个章节了？”语文老师听说了我读书的困惑，想再次点拨我。

“好像是第五章。”我也记不得自己读到哪里了？

“第五章，那是秦可卿带贾宝玉游幻境的描写，应该是红楼梦全书提纲挈领的重要章节。另外，你注意看看对于十二钗命运的预测，对于将来的阅读很有好处。

“再就是曲演红楼梦的那些曲子，你一定要认真看。当然，你这个年龄看这种章节，难免有虚无缥缈的感觉，不过，不要紧，只要认真的读下去，慢慢就会看懂了。”

现在，按照老师的要求，我再次翻开了红楼梦，没有直接读第五章节，而是从第一章开始，详细品读，这一精读，果然读出来一些味道。

其中，作者对于漂亮女孩子的描写，一些词汇今天也是可以拿来用的，譬如，林黛玉刚刚来贾府，书中对于贾府几个姐妹的描写，就令人心动。

我一边读，一边就记下了那些句子，什么削肩柳腰，什么身材高挑，什么修眉俊眼，什么鸭蛋脸面，什么品格端方，容貌美丽，这些，形容班里那些漂亮女孩子足够用了。

因为有了明确的目标，我读书就认真起来，眼睛一边读书，一边看着楼下葡萄架台阶上坐着吃饭的女孩子，她叫满庭芳，是我的同班同学，班花。

刚刚来到学校，一听说满庭芳这个名字，就觉得特别美，比贾宝玉给丫头起的花袭人有诗意多了。

况且，红楼梦中的女孩子都是可望不可及的古典美人，她们对于我们这些现代人，只是心中的偶像，而眼前的这个满庭芳，可是我眼前活生生的大美人。

看到红楼梦里那些描写美女的句子，我就自然地把这些句子与满庭芳联系在一起。就像听那些缠绵悱恻的流行歌曲，唱着那些歌词，

人们心里总会有某个帅哥美女做参照物，而满庭芳，就成了我读红楼梦时描写那些美女的参照者了。

读了第五章，我虽然不是太懂，但是，那些太虚幻境的描写句子，难免让我的朦朦胧胧的青春意识慢慢的苏醒了，

特别是到了第六章，贾宝玉初试云雨情，简直就是对于少男少女的教科书一般。可惜的是，我觉得正文里对于这种事的描写还不到位，不如废都描写的那么让人怦然心动。

后来，语文老师公告诉我，读红楼梦，不光是读正文，那些注释，还有脂砚斋的批语也不要放过，于是，这个重要提示让我受益匪浅。

就在第六章贾宝玉初试云雨情后面，注释一二很好的补充了一段我想看的文字，

“宝玉含羞央道，好姐姐，千万别告诉别人。袭人含羞笑问道，你梦见什么故事了？是哪里流出来的那些脏东西？宝玉道，一言难尽，便把梦中之事细说于袭人知了。

说至警幻所授云雨之事，羞得袭人掩面伏羞而笑。宝玉亦素喜袭人柔媚娇俏，遂与袭人同领警幻所训云雨之事。袭人自知贾母系将她与了宝玉的，今便如此，也不为越理。遂与宝玉偷试了一番，幸无人撞见。”

读了这一段文字，我禁不住浮想联翩，眼前的满庭芳，要比书里的花袭人漂亮多了，可是，对于她，自己只是单相思，她这么高傲的女孩子，能接受自己的感情么？

如果我向她表白了，会不会遭到她拒绝，就算是不拒绝我，她会与我像贾宝玉、花袭人那样的“偷试”吗？

想到这里，禁不住脸上通红，觉得真是无耻。然后又觉得特别的失望。我想，如果我向她表白，***会被拒绝，因为，她已经是十六岁的大姑娘了，而我才十四岁，在她的眼里，我就是个小孩崽子。