“今天要学的是函数的概念及其表示。大家都知道函数在数学中是两不为空集的集合间的一种对应关系：输入值集合中的每项元素皆……“那么，同学们试着自行解答下列题目，十分钟后大家不会的题由我一一解答。”

班主任老刘看着前三排全神贯注的同学们十分欣慰。

“真是群好孩子啊……”老刘正在心中夸着，突如其来的呼噜声却打破了老刘愉悦的心情。

班主任的脸上闪过一丝不满，他静悄悄的走过去——生怕打扰到前三排的好学生——直接把趴在桌子上呼呼大睡的鹰拉了起来。躺在桌子上的鹰还没反应过来就被拽了起来，他那断了靠背的椅子也因为这股蛮力而应声倒地。正在聚神解题的学生们都因这突如其来的巨响放下手中的笔，张望着，仿佛在看什么热闹。

“上课睡觉，还想不想学了？”老师顺着话推搡了几下鹰后便让他去走廊里站着。鹰本就因被拽醒而不愉快，因自己理亏也没说什么，但老师还是不依不饶的数落着他“一颗老鼠屎坏了一锅粥，数学本就需要高强度精神集中，你睡觉就算了，还发出那么大的呼噜声，你知道你让多少同学断了思路吗？你……”

鹰不耐烦的走了出去。就鹰的想法而言，老师那样大吼大叫对同学们的干扰要远超与他的呼噜声。对于这种本末倒置的行为鹰觉得只有一种解释了——杀鸡儆猴。

用他来警示其他同学，但主要对象并不是鹰一样的差生，而是那些好学生们。对他们能起到震慑性作用。

因为老师发生多大的事情都不会对好学生拳打脚踢，并且还会站在好学生的位置上替他们说话。但这也导致了老师在多数好学生面前显得更亲切，更温和。看似是好事，可实际上这会让老师的威望降低，如果长时间这样下去好学生们在一定程度上就会不再怎么尊重老师，并且好学生们本身是不太会发现这一点的。

而老师如果为了威望将好学生和坏学生一视同仁经常一起教育的话好学生就会觉得自己明明学习成绩这么好却和这些差生待遇一样而感到不爽。

鹰其实早就发现了，那些所有好学生可能是因为自尊之类的，都在有意无意的拉开自己和差生的距离。考完试总是先会找成绩差不多优秀的人对题，然后互相攀比。

什么出于好心给差生补课，什么为了差生不懂而耐心讲解什么的都是后话了。

而且在鹰眼里他们这样做只是因为教题时他们感受到的优越感和对弱者的怜悯罢了。

就这一点鹰和老刘的想法是一样的。老刘看着教科书想。老刘以前也曾为了祖国的花朵而努力，强迫那些还没懂事的孩子们学习。

但在二十多年的教师过程中他渐渐发现只有那些自己想学的人才有进步，无论他们有多笨。反观那些被强迫的学生就算再聪明，老师管理只要稍微松懈一点他们的成绩就又会肉眼可见的下降。

年轻时还好，有足够的精力和耐心。但老刘明白他越来越老了。他已经四十多岁了，他每天爬上在五楼的办公室都要在路上歇几下。

他现在就连教完基础课内知识都觉得精疲力尽。除此之外他还要看管一个叛逆期的女儿。

但作为一个老师，他不能对学生说累。作为一个父亲他不能对女儿叫苦。他当时只能对自己坐在自己的办公桌上对着成堆的作业抱怨两句“活着真累啊。”

直到某一天，他听到了除自己之外的抱怨声——那是他特别喜欢的一个学生的。“我们活着可真累啊。那个老刘真是的净瞎管闲事，我们学不学跟他有什么关系啊？吃饱了撑得……”而那个学生的想法还获得了其他几个人的认同。

老刘不敢在继续听下去了。他打开班级门，看着班级进入了死一般的静寂。但这静寂仅仅维持了三分钟，老刘拿完教师笔记就出去了。

回到空无一人的办公室，他再也忍不住了，眼泪止不住的留下来。自己为了他们**多少心，自己在学校的时间比在家都长。但到头来却落得这般下场……

他哭完之后就好多了，劳累感减轻了不少。也是从那时候起，他也不再管那些不想学的学生们。

自己和他们非亲非故凭什么遭受着他们的白眼强迫他们学习呢？那些想学的孩子们根本无需如此操心。就算老刘不让他们学，他们说不定还能自学成才。

“如果那些差生想学，我会不计前嫌的如待自己亲孩子一样好好的教他们”这种想法一直撑着老刘教到现在……突然一串铃声打断了老刘的思路。

鹰在一个单亲家庭长大，在他记事前他的父亲就去世了。他的母亲一个人把他拉扯大，但他的母亲身体一直不太好。就在昨天他的母亲晕倒在家，还是邻居发现之后送到医院并联系鹰的。

那时鹰正在便利店打工，当他赶到时母亲已经严重到要进手术室的情况了。

在手术室门口从医生那里听到“患者的肺炎感染导致休克，有可能会有生命危险”的诊断之后鹰羞愧的在手术室门口等了一晚上。那时他脑海里除了对母亲的担心之外就只剩深深的自责了。

母亲确实很早之前就开始断断续续的咳嗽了，吃过很多药但都没什么效果。

鹰就建议母亲到医院检查看看，但母亲总说:“我没事，就小感冒，你只要好好学习我不想活到一百岁都难！别瞎操心了，啊。”

现在想来鹰当时要是再坚持一下早点到医院检查的话说不定就不会严重到如此地步了。

手术整整进行了九个小时，鹰从未感到时间过得如此漫长。

最重要的是对于在里面生死未卜的母亲他什么忙都忙不上。

就算刚问讯从外地回来的小姨让他先休息，但是心急如焚的鹰哪里坐的下。

直到黎明带着好消息一同到来时，鹰才感受到强烈的疲劳感和困意。

但为了不让母亲醒来之后担心，鹰将母亲交给小姨照料之后就回学校了。

虽然自己平时也并不听课，但为了不影响别人以及对老师表示尊重，鹰也会端正并安安静静的坐着。

但由于昨晚彻夜未眠的情况让从未有过通宵经历的鹰感到十分的疲劳。以至于老刘叫他回班时他甚至站着睡着了。

“一会从市里来领导，你给我清醒的，别给我惹事啊！”老刘咬着牙的对着鹰讲到。

回到班里之后老刘站在讲台上说:“刚刚来通知了，一会市里来领导，所以我们下一堂课继续上数学，大家现在休息五分钟，后排犯困的赶紧出去洗把脸。”

说是一会但具体时间还有多少可不好说。

现在的鹰可是一秒都撑不了了。他能做的只能努力的克服困意。

他决定转移注意力。根据他以往的经验，一直观察一样东西的话困意多少也会有所降低。

他抵着困意瞟了一眼窗外，一辆公交车驶过。“就决定是它了”鹰想。

这辆公交车正是他今早坐过的那辆。他开始想，那辆车的终点站是老外贸站。

那辆公交车是老式公交车，但它的司机是一个爱干净的老人家所以那辆车非常干净而且那个老人家就坐在驾驶位上。现在这个时间段车上的人较少，有一个大叔坐在进门右手边的位置，两个刚刚从网吧出来的辍学青年坐在大叔的斜对面，一个老奶奶坐在鹰的左前方，还有一个看着车内广告的年轻人。

鹰越来越困，眼睛都睁不开了他只能继续想些东西，好不让自己睡着。

鹰想象着自己也在车内，自己需要坐在一个能将刚刚所有事物看到的地方才能有更好的代入感。

嗯，最后一排的中间位置就是最好的选择。

突然他隐约的看到前面的十字路口是红灯，有个沧老的声音一直在很大声的说着什么，但鹰就是听不清。

鹰立即意识到自己都已经做梦了，想要赶紧清醒过来。

但人在做梦的情况下如果没有外界干扰的话很难自己清醒过来的。

他只能更加集中注意力。但梦里周围的东西却越来越清晰。

鹰的腹部位置突然感到被什么东西狠狠地击中了。周围也再度模糊起来。

鹰感觉自己飞了起来，失重感让他觉得十分真实。突然，剧烈的疼痛让鹰清醒了不少。

“都说往里边坐了，现在的年轻人真是不听劝。”听到这沧老的声音鹰立即爬了起来。

自己竟然不在教室而是在他看到的那辆公交车上。

鹰震惊到腿不听使唤只能坐在地上。

“这是，怎么回事？”