李四瞠目结舌，感觉以前看的所有玄幻、修仙小说都被颠覆了。
“这是五星红旗上的五角星。没看错。”李四摸了摸眼睛。
邱老师微微一笑，“好了，我们接着往下走。”
班上陷入死一般寂静，只剩下邱老师悠悠的声音传来。
“搞清楚五行的相生、相克，我们再回过头来看太阳系。”
“运用刚才的五行理论。我们看，太阳是一个大火球，整天向外散发着热量，那么我们可以定义太阳的属性是火。”
“但是太阳是最大的行星，整个太阳系都围绕它打转，这么大的火球，怎么才能抵御呢？我们看到离它最近的是水星，用水来克火。”
“但是，一个水星的力量是克不住的，所有我们看到左边金星生水星，集合两颗星力量来克制太阳。”
“然后再看右边，木星生火星，这也是相生。“
“但是火星和金星之间被地球隔开了，也就是说，地球在这里起到了一个连接作用。”
“那么刚才我们说了，太阳是火属性。那地球是什么属性？”邱老师讲到这里，停顿了一下。
“地球好像被称作蓝色的水星球吧。那是不是水属性啊，老师？”有同学下面轻声回答。
“嗯，从科学范畴，是这样定义的。”邱老师点头道。
“但是我们现在是在运用中国古代知识进行解析。要知道，古代中国是没有科学的。”
“那么古代中国对于地球的定义，我们可以运用到古文的第一句话：天地玄黄，宇宙洪荒。”
“这句话就对地球做了定义，天玄而地黄。什么意思呢？就是说地球是黄的，是土属性。具体的，大家可以课后去了解。”
“我们接着往下说，那么当地球定义为土属性的时候，我们看到太阳系左右两边就连起来了。”
“从右边的木星开始，木星生火星，火星生地球（土属性），地球生金星，金星生水星。”
“就是从木星开始，一直生，生到水星上来了，就把左右两边连起来了，一下集合了五颗星的力量，都聚集到水星上，聚集到水星上来抵御太阳。”
下面开始学生又有点骚动，邱老师看到没乱，就没管，继续接着往下说。
“我们看到，这里太阳被五颗星抵制了，先把它搁这里。”
“我们看这边，当地球定义为土属性的时候，这最右边的土星就成多余的了，对吧。”
下面学生纷纷点点头……
“这就相当于人一样，两个人都叫李四，那有人叫李四，到底叫哪个?”
“哈哈……”
下面有同学笑出声，纷纷看向后面的李四，李四尴尬的抓了抓头。
“所以，这个多余的土星要踢掉它。”
“那么怎么踢呢？我们看到右边，木星克土星，运用木克土把土星呢踢掉。”
“然后全部连起来看，太阳系就形成了两头：水星克太阳，木星克土星的相克格局，而中间呢形成了：木星生火星，火星生地球（土属性），地球生金星，金星生水星的相生格局。”
“两头相克，中间相生。中间聚合了五颗星的力量，聚集到水星上来抵御太阳。”
“那么太阳有没有反制手段呢？”
邱老师又敲了下讲台桌。
“有。”
“太阳通过拉拢这个土星来骚扰中间这五颗星的联盟。运用到火生土的相生格局。”
“我们刚才讲了，当地球定义为土属性的时候，这个土星就是多余的了，我们常讲：敌人的敌人就是朋友。太阳通过拉拢这个土星来骚扰。”
邱老师画了根线把太阳和最右边的土星连起来，“这样就形成了一个平衡。”
“这是整体太阳系的分析。那么分析清楚以后，怎么运用？”
“中国的古代知识不是说用来吹牛打屁泡妞的，而是实实在在要运用的。”
“很多人现在对古代知识一无所知，就把本土文化说成封建迷信、歪魔邪道。”邱老师痛心疾首的说道，“这是造成本土文化缺失的重要根源。”
“那么怎么运用。我们看到古人经常喜欢夜观星象，特别是文人学士。而且现代人有个观念，就是凡是晚上出来看星的都是牛人。”
听到这里，下面学生都是会心一笑。
“我们举个例子，最简单的一种看法，就是看星星的亮和暗。当我们看到土星越来越亮了，意味着什么呢？”
学生开始思索。邱老师略微停了停，接着说道。
“当土星越来越亮，就说明土星离地球越来越近，只有越来越近，我们站在地球上，才会看到它越来越亮。”
“土星越来越近，对整个五星相生的平衡干扰就会加大，对应五星相生克制太阳的力量就会减弱，也就是太阳力量在变强，火越来越旺，那么地球就越来越热。对不对？”
学生们纷纷点头。跟上老师思路。
“那么当晚上古人夜观星象看到土星越来越亮，亮到一定程度的时候，地球会怎么样啊？”
李四瞬间反应过来，“会发生干旱。”
邱老师欣慰的点点头。真是完美的课堂互动。
“对，干旱，地球会因为越来越热，开始干旱。”
“一旦长时间干旱，土地就种不出庄稼，农民就没有饭吃，老百姓没饭吃活不下去就会造反。”
“苍天已死，黄天当立。所以当晚上古人夜观星象，看到土星越来越亮，亮到一定程度的时候，就会认为，大旱天下，民不聊生，秦失其鹿，而群雄逐鹿，那么我是不是该出山找位明君来追随呢？而我的明君又在何方？”
下面学生听的如痴如醉。
叮铃铃……对于认真听讲的人来说，45分钟的课是真的短。
“今天先讲到这里，大家有兴趣可以去查相关资料了解。”邱老师拿起课本，准时打完收工。
拖堂？不存在的，杂课老师拖堂，那是找死，分分钟领导找你谈话。
看着老师走出教室，班上学生轰然。
“李四，我感觉我的三观被颠覆了。”同桌张三用手臂碰了碰李四，李四还沉浸在课堂里面。
“你倒是吱一声啊。”张三见李四没反应，忍不住推了下他。
“邱老师太厉害了吧，我觉得应该还有东西没讲。”李四说道，同时心中疑惑，难道这就是ND中学杂课老师的真实水平？这也太牛逼了吧。
“算了，去放水，下次逮住他的课再问吧。”李四站起来，往厕所方向走去。
“哎，你等等我。你说我找邱老师拜师怎么样？”张三急忙跟上。
“你在想屁吃呢。那是通用技术老师，杂课老师。”
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